<<
>>

Идея движения по уровням познания

Если неискушенный в концептуальных вопросах, но достаточно любопытный читатель дошел до этого места, то это признак того, что его познавательные намерения находятся на высоком эпистемологическом уровне.

Что это означает?

Оказывается, в зависимости от познавательных потребностей наши исследования могут носить либо совершенно простой, скажем так, обыденный, хотя, возможно, серьезный характер (типа «Где мои тапочки?»; «Что на ужин будет?»; «Ты хам, Птибурдуков, мерзавец! Куда жену уводишь от меня?» и т. д.), либо характер более глубинный и высокий («Куда деньги деваются?»; «Почем опиум для народа?» и пр.). И в зависимости от характера или, точнее, уровня познавательных (эпистемологических) потребностей для удовлетворения их нам нужны особенные интеллектуальные средства.

Так, различают следующие эпистемологические уровни, с которыми прочно связаны особенные типы мышления и познавательные средства .

? Уровень исходных данных — это уровень познания, при котором познавательные задачи связаны с феноменами, так сказать, данными нам ощущениями и восприятием.

Это уровень фактов.

Эпистемология (от греч. epistemologia) — наука о познании.

Уровень систем данных — уровень познания, относящийся к некоторой обобщенной совокупности сведений об объектах.

Уровень порождающих систем — уровень знаний об общих, инвариантных свойствах классов познаваемых объектов.

Уровень структурированных систем — уровень, на котором выстраивается представление о свойствах классов объектов (классов порождающих систем).

Уровень родов структур и др. Высшие эпистемологические уровни характеризуются очень высокими абстракциями и проникновением в сущность «вещей».

Этими уровнями задается некий ряд представлений о реальности, в котором знания восходят от простейших сведений об объектах, от языка описания данных до представления глубоких сущностей, вы-ражающихся на особом языке абстракций. Каждому из этих уровней может быть сопоставлен свой тип выразительных средств, с помощью которых представляется, осмысливается и решается познавательная задача.

Концептуальное мышление связано с эпистемологически высокими уровнями. Поэтому включать его для решения простых в познавательном плане вопросов не стоит. Под гайку должен быть и ключ. Может быть, здесь скрывается причина редкого распространения концептуальных методов? Однако нам, уважаемый читатель, все же стоит иногда упражняться в них, чтобы не потерять драгоценные интеллектуальные навыки, подобно тому, как мы когда-то потеряли... хвост. Все же удобная была штука!

Концептуальное... это мышление синтезирующее.

<< | >>
Источник: Теслинов А. Г.. Концептуальное мышление в разрешении сложных и запутанных проблем. 2009

Еще по теме Идея движения по уровням познания:

  1. 2. Уровни познания и способ проверки знания
  2. 23. Движение. Движение как способ существования материи.Становление, изменение, развитие. Основные формы движения.
  3. 3. Истина как цель познания, особенности социального познания
  4. Познание человеческое и познание божественное
  5. ИДЕЯ
  6. ИДЕЯ
  7. АБСОЛЮТНАЯ ИДЕЯ
  8. РУССКАЯ ИДЕЯ
  9. Глава 2. РЕКЛАМНАЯ ИДЕЯ
  10. Идея ценностей
  11. Отрицание и идея прогресса
  12. Данилов А. А. Идея, сценарий, дизайн в рекламе, 2008
  13. Идея партии «ВОЛЯ
  14. Идея об инвариантном характере концептуальных схем
  15. 1.1. БИЗНЕС-ИДЕЯ И МИССИЯ КОМПАНИИ
  16. Идея исчисления суждений
  17. Идея различения феномена и механизма
  18. Идея управляемого богатства выразительных средств