<<
>>

9.2. ПРИНЦИПЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ФРАНЧАЙЗИНГА

Образовательный франчайзинг базируется на трех основопо- I лагающих принципах.

Идентичность предполагает работу под одной торговой I маркой, использование единой системы обучения, единого механизма ведения бизнеса и единых стандартов качества.

В коI нечном счете это и служит основой успешного функционирования I системы франчайзинга.

Постоянное сотрудничество, а именно обмен информаци- I ей, обеспечение франчайзи различными формами поддержки, I обучение по всем аспектам организации учебного процесса и | ведения бизнеса.

Непрерывные финансовые отношения в форме вступитель- I ного платежа (в момент приобретения франшизы) и последую- I Щих регулярных отчислений.

Существует три формы отчислений:

фиксированные разовые или периодические платежи;

отчисления от выручки;

I • наценки на оптовую цену товаров, полученных предприятием от франчайзера.

Большая часть франчайзинговых договоров предусматривает наличие первичного взноса за лицензию на использование

торговой марки, операционной системы, технологий бизнеса и «секретных» рецептов.

Первоначальные взносы служат основными источниками дохода франчайзера на начальном этапе развития франчайзинговой сети. Затем основную роль начинают играть текущие платежи.

Как правило, первоначальный взнос — это паушальный платеж, то есть такой платеж, который можно выплачивать частями (например, 25% — при подписании договора, 25% — в конце обучения и т.д.), и он покрывает первичные расходы франчайзера, связанные с обучением франчайзи и его персонала, и другие расходы этого периода. Стоимость образовательной франшизы в Америке варьирует в пределах от 0-100 тыс. дол. и выше (табл. 9.1).

Таблица 9.1

Размеры платежей в американских образовательных учреждениях Название образовательного учреждения Год обра-зова-ния С какого года используется фран-чайзинг Коли-чество фран-чайзи в 1998 г. Коли-чество собст-венных пред-при-ятий Начальные расхо-ды в целом, тыс. дол. Размер роялти Стои-мость фран-шизы, тыс. дол. Barbizon School of Modeling 1939 1967 53 0 48-88 7,5% 19,5- 35 Carlson Travel Academy 1990 1998 0 8 26- 65.1 варьи-рует 10,6- 5,3 Huntington Learning Centers 1977 1985 142 32 121,7- 178,8 6-8% 33 Kinderdance Int'l Inc. 1979 1985 50 1 9,4- 20,6 6-15% 6,5-15 Kumon MalhS Reading Centers 1958 1958 19 667 14 5.1 29 доп. оо сту-дента 500 Little Scientist Franchise Corp. 1995 1995 11 1 34,5 6% 20 Sylvan Leaning Centers 1979 1980 643 63 97,5- 170,3 8-9% 34-42

<< | >>
Источник: В.А.Швандара, проф. В.Я. Горфинкеля. Инновационный менеджмент. 2004

Еще по теме 9.2. ПРИНЦИПЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ФРАНЧАЙЗИНГА:

  1. §5. Франчайзинг
  2. Глава 8. ФРАНЧАЙЗИНГ
  3. 8.3. ВИДЫ ФРАНЧАЙЗИНГА
  4. ФРАНЧАЙЗИНГ, ФРАНШИЗА
  5. 8.8. ФРАНЧАЙЗИНГ В РОССИИ
  6. 8.4. ПРЕИМУЩЕСТВА ФРАНЧАЙЗИНГА
  7. 8.2. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ФРАНЧАЙЗИНГА
  8. 29.3. Международный франчайзинг
  9. 8.5. НЕДОСТАТКИ ФРАНЧАЙЗИНГА
  10. ДИСТАНЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
  11. АТТЕСТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
  12. ЛИЦЕНЗИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
  13. 2. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛУГИ
  14. 8.7. СОДЕРЖАНИЕ ДОГОВОРА О ФРАНЧАЙЗИНГЕ
  15. 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
  16. 5.1 Образовательные учреждения и виды обучения