<<
>>

Как понимать «добр, но не расточителен», и другие слова? Учитель ответил:


Приносить народу пользу, исходя из того, что выгодно народу, - это доброта, но не расточительность, не так ли? Если народ понуждать к посильному труду, разве будет он гневаться? Если желать человеколюбия, можно ли говорить об алчности? Благородный муж не выказывает пренебрежения к людям, будь они их много или немного, и к делам, будь они великие или малые, - разве это не величие без высокомерия? Благородный муж сообразно Правилам носит одежду и шапку, взгляд его полон
достоинства, поэтому люди взирают на него с уважением, - это и значит быть грозным, но не свирепым, не так ли?
Цзы Чжан спросил:
А что же такое «четыре скверных качества»? Учитель ответил:
Когда вместо того, чтобы воспитывать людей, их казнят, - это называется жестокостью. Когда, не предупредив заранее, требуют немедленного исполнения - это называется насилием. Когда медлят с распоряжениями, но настаивают на их скором выполнении, - это называется пагубным для дела. Когда обещают награду, но проявляют скаредность при выдаче ее - это чиновничья мелочность.
<< | >>
Источник: Алексей Александрович Маслов. Тайный код Конфуция. 2002
Помощь с написанием учебных работ

Еще по теме Как понимать «добр, но не расточителен», и другие слова? Учитель ответил::

  1. Другие способы дать ответ на возражение
  2. Конфуций - «учитель учителей», унесший с собой тайну своего знания
  3. Мягкое право и правосудие как ответ на вызов информационного мира
  4. ПОНИМАЮЩАЯ СОЦИОЛОГИЯ
  5. ПОНИМАЮЩАЯ СОЦИОЛОГИЯ
  6. ПОЧЕМУ ТАК ВАЖНО ПОНИМАТЬ, ЧТО ИМЕННО НУЖНО МЕНЯТЬ
  7. Непонятая миссия Учителя
  8. Глава 5. СЛОВА И ЗНАЧЕНИЯ
  9. Ключевые слова и мысли
  10. Тайна обучения Учителя
  11. СЛОВА-БУМАЖНИКИ
  12. «Учитель не рассуждал о духах»
  13. § 9. Свобода мысли и слова
  14. Учитель, что стал Колоколом
  15. УЧИТЕЛЯ ЦЕРКВИ
  16. УЧИТЕЛЯ ЦЕРКВИ
  17. ЭФФЕКТ ПЕРВОГО УЧИТЕЛЯ /ТРЕНЕРА
  18. Глава 5. СЛОВА ЗАВЕТА В БРАКЕ
  19. МЕТОДЫ ПРОИЗВОДСТВА В УЗКОМ И ШИРОКОМ СМЫСЛЕ СЛОВА