<<
>>

МЕТОД ПОЗНАНИЯ


— система принципов, приемов, правил, требований, которыми необходимо руководствоваться в процессе познания. Мыслители прошлого высоко оценивали значениє методов научного познания. Фи-лософ нового времени Ф.
Бэкон сравнивал метод со светильником, освещающим путнику дорогу в темноте. Он отмечал: даже хромой, идущий по дороге, опережает того, кто бежит без дороги. Несмотря на то, что большинство ученых на своем опыте убеждались в большой конст-руктивной роли метода, разработка методов познания вплоть до нашего времени отставала от развития самого содержания науки. Известный уче-ный двадцатого столетия Дж. Бернал писал в середине XX века, что до сих пор изучение научного метода идет гораздо медленнее, чем развитие самой науки; ученые сначала находят что-то, а затем уже, как прави-ло, безрезультатно размышляют о способах, которыми это было от-крыто. Ныне все большее число будущих специалистов начинают осознавать, что в условиях инфор-мационного взрыва, который переживает наша цивилизация, значительное внимание следует уделять методам ориентации в фактическом материале науки, методам его при-менения. Все более актуальным становится создание справочников, заключающих в себе фактологию, передача части информации для ее переработки «машинному интеллек-ту» и обучение специалистов методам решения творческих задач. Каждый метод имеет несколько ас-пектов: 1) объективно-содержательный; 2) операциональный; 3) прак- сеологический. В первом аспекте метод оказывается обусловлен-ным предметом познания через теорию; можно даже полагать, что метод есть та же теория, только повернутая своим острием на практику дальнейшего познания объектов. Системный метод (или системный подход) имеет своим основанием системную теорию, или общую теорию систем. Опе-рациональный аспект, а он выражен в приведенном определении понятия метода, зависит уже не столько от объекта исследования, сколько от субъекта, от его компетентности и способности перевести соответствующую теорию в систему правил, принципов, приемов, составляющих эту сторону метода. Праксеологический ас-пект метода составляют такие его свойства, как его эффективность, ясность и общепонятность, на-дежность и т. п. На этой основе возможен выбор из группы одно- порядковых методов наиболее эффективного для того или иного субъекта, проводящего исследования. Существует множество разных методов, классифицируемых по разным основаниям: ме-тоды качественные и количественные, содержательные и фор-мальные, исторические и логические, и т. п. Широко распространено деление методов по широте охвата действительности. Итогом этого деления являются методы:
1) всеобщие, универсальные (сюда относятся философские методы и формально-логические); 2) общена-учные (системный метод, метод мо-делирования и др.) и специальные (метод газожидкостной хроматографии, энцефалография как метод исследования головного мозга и мно-гие другие).
<< | >>
Источник: А. П. Алексеев, Г. Г. Васильев. Краткий философский словарь. 2008

Еще по теме МЕТОД ПОЗНАНИЯ:

  1. 3. Средства и методы познания
  2. 5. Методы познания (общелогические, эмпирические и теоретические)
  3. 28. Эмпирический и теоретический уровень научного познания.Их основные формы и методы.
  4. 3. Истина как цель познания, особенности социального познания
  5. Познание человеческое и познание божественное
  6. ПОЗНАНИЕ
  7. Теория познания
  8. ГЛАВА ІУ.ПОЗНАНИЕ
  9. 1. Субъект и объект познания
  10. ТЕОРИЯ ПОЗНАНИЯ ПЛАТОНА
  11. ЧУВСТВЕННОЕ ПОЗНАНИЕ
  12. ПОЗНАНИЕ
  13. Раздел III. ФИЛОСОФИЯ ПОЗНАНИЯ
  14. Субъект и объект познания
  15. 2. Формы познания
  16. Виды познания