<<
>>

7.3. Профессиональное образование

Профессиональное образование РФ бывает че-тырех уровней:

L Начальное профессиональное образование имеет своей целью подготовку работников квалифицированного труда (рабочих и служащих) по всем основным направлениям общественно полезной деятельности на базе основного общего образования (по отдельным профессиям на базе среднего образования).

Такое образование можно получить в лицеях, профессионально-технических и других училищах данного уровня. Порядок приема в государственные и муниципальные учреждения начального профессионального образования обеспечивает прием всех граждан, проживающих на данной территории и имеющих право на получение образования соответствующего уровня.

IL Среднее профессиональное образование имеет целью подготовку специалистов среднего звена* удов-летворение потребностей личности в углублении и

101

--ттт расширении образования на базе основного общего, среднего (полного) общего или начального профес-сионального образования. Такое образование получают в средних специальных учебных заведениях (техникумах, колледжах, некоторых училищах, а также на первой ступени в некоторых вузах).

IIL Высшее профессиональное образование имеет целью подготовку специалистов соответствующего уровня, удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования на базе среднего (полного) общего или среднего профессионального образования.

Такое образование можно получить в высших учебных заведениях (институтах, университетах или академиях).

IV. Послевузовское профессиональное образование предоставляет гражданам возможность повы-шения уровня образования, научной, педагогической квалификации на базе высшего профессионального об-разования. Такое образование можно получить в ас-пирантуре, ординатуре, адъюнктуре, докторантуре.

Прием граждан в государственные и муниципальные учреждения для получения среднего, высшего и послевузовского образования проводится на конкурсной основе.

При приеме в учреждения профессионального образования руководство учреждения обязано ознакомить поступающего и его родителей со следующими документами:

а) устав учреждения;

б) лицензия на право ведения образовательной деятельности;

в) свидетельство о государственной аккредитации (см.

п. З, Е данного раздела);

г) документы, регламентирующие организацию образовательного процесса.

1. Выбор будущей профессии — дело очень трудное. Заканчивая школу в 14—17 лет, подростки, как правило, не могут определиться в своих интересах и объективно оценить свои возможности.

(

Очень часто выбор осуществляется «за компанию» или в пользу того, что «сейчас модно» (этим, кета- • ти, нередко грешат и родители). Такой выбор, к , сожалению, редко оправдывается. Отнеситесь к Этому моменту жиізни своего ребенка очень ответственно. Учитывать его мнение необходимо, но так же необходимо предостеречь от ошибки. Еще раз напомним, что по закону ребенком считается лицо, не достигшее 18 лет, и родители несут за него ответственность до этого возраста.

Особенно критично отнеситесь к так называемым «модным» профессиям и обсудите этот вопрос с ребенком самым серьезным образом. Хотелось бы развенчать некоторые мифы,

Профессии секретаря, как правило, обучают в начальных и реже в средних учебных заведениях. Солидные фирмы требуют на эту должность человека с «презентабельной внешностью и высшим образованием», Кроме того, как правило, эта профессия «возрастная» и малоперспективная.

Б. Бухгалтеров сегодня готовят все подряд. И уже сейчас они составляют основную массу безработных. У тех, кто обучается этой профессии в специализированных вузах, есть определенные шансы на трудоустройство. Но у остальных эти шансы близки к нулю. Даже не самые престижные организации требуют от бухгалтера высшего образования и опыта работы. Кроме того, огромную роль в этой профессии играют рекомендации.

Все сказанное в предыдущем пункте относится и к юристам. В коллегию адвокатов вас примут, только если вы имеете высшее юридическое образование, А серьезные фирмы придают большое значение тому, каким вузом выдан диплом, опыту работы и тем же рекомендациям.

Г. Красивая профессия дизайнер. Но постарайтесь объяснить своему ребенку, что для того, чтобы украшать жизнь других, нужно, прежде всего, уметь рисовать и отнюдь не на примитивном уровне.

Дизайнеров готовят только в вузах, при поступлении нужно предоставлять свои работы (рисунки), и первый профилирующий экзамен —- рисунок. Так что, если ваш ребенок не окончил параллельно со средней школой художественную, его шансы на поступление очень невелики.

Постарайтесь объективно оценить умственные и физические способности своего ребенка. Если вы внимательно следили за процессом обучения в школе, то вам это не доставит труда. Если же у вас не было времени интересоваться школьной жизнью сына или дочери, обязательно поговорите со всеми учителями.

ґ : >

t

Не стоит делать выводы из оценок. Помните, что

оценивается конкретный ответ на заданный вопрос^ • а не способности к данному предмету. Ваша задача — оценить именно способности, а также наклонности к какому-либо роду деятельности, интересы (причем постоянные, а не временные или возникшие спонтанно) и черты характера ребенка.

V J

2, Готовиться к поступлению лучше всего заранее. Имеет смысл уже в 7—8 классе начать посещение учреждений начального и среднего профессионального образования в дни открытых дверей. Будет полезным купить справочник для поступающих, выбрать и обзвонить интересующие вас учебные заведения и выяснить дату дня открытых дверей (они проходят с октября по апрель, поэтому обзванивать учебные заведения лучше в сентябре). Даже если вы планируете, что ваш ребенок будет поступать в вуз, все равно имеет смысл подыскать подходящий лицей или техникум, ведь неожиданно ситуация может измениться.

Посещать дни открытых дверей в вузах- тоже лучше не прямо перед поступлением, а в 9—10 классе. Кстати, посещать учебные заведения вы можете и без ребенка. Если же ваш сын или дочь посетили учебное заведение без вас, «за компанию», и принесли домой массу восторгов, не поленитесь проверить эту информацию, большая часть восторгов может оказаться необоснованной.

3. Посещая дни открытых дверей, обратите внимание на следующее.

Если в учебное заведение принимают по результатам собеседования, то очень вероятно, что возможность обучения будет зависеть отнюдь не от знаний студента. t

Б.

Если на собрании в основном говорят о международных контактах, прекрасном будущем выпуск-ников, досуге студентов, профессионализме препо-давательского состава, с гордостью рассказывают о количестве «краснодипломников» или аспирантов, знаменитых выпускниках и очень мало объясняют, чему конкретно будут обучаться студенты, а также не дают конкретных ответов на возникающие у вас вопросы, это должно вас насторожить: в серьезных учебных заведениях чаще всего все происходит с точностью до наоборот.

Несколько слов о платном образовании. В учебных заведениях, дорожащих своим именем, а следовательно ^^обеспечивающих качественное образова- ниед вам назовут; конкретную сумму и подробно объяснят правила обу ч ен ия_за_д еньги. Кроме тогйу за с обязательно предуп^ что если ребенок не' будет учиться, то вряд ли он сможет получить диплом, так как в действительно серьезном учебном заведении «платники» учатся на тех же основаниях, что и учащиеся бюджетной формы, льгот и преимуществ для них не предусмотрено, и исключают их за неуспеваемость не реже, чем тех, кто поступил на бюджетное отделение. Надо заметить, что авторитет учебного заведения играет одну из главных ролей на рынке труда, и, как правило, известно, кто и за что выдает дипломы. Так чтсгодатное обучение не всегда гарантирует получение диплома^

Впрочем, такие гарантии могут иметь место, но «подмоченная репутация» учебногб Заведения в дальнейшем может оказать вашему ребенку плохую услугу. Характерными чертами подобного вуза можно считать отсутствие четких ответов на вопросы о платном образований, нежелание назвать конкретную сумму, преимущества при поступлении (собеседование вместо экзамена) и многочисленные повторения того, что если ваш ребенок не пройдет по конкурсу, то он обязательно поступит на платную форму обучения.

Г. Как и в случае со школой, хороший тест вуза — студенческий туалет.

е ^ ??гтт _J? с туа

лет. ОЩиггитев на предметы, которые ва

ляются на полу, на подоконниках, в раковинах; на окурки рядом с табличкой «Не курить».

Особенно показательны надписи на стенах (если преобладает жаргон наркоманов, то это очень опасный признак, так же как и имена музыкантов, известных своим пристрастием к наркотикам).

Д. Наличие военной кафедры или отсрочки от призыва на военную службу может быть для вас очень актуальным, поэтому не забудьте выяснить этот вопрос как можно точнее.

Е, Негосударственные вузы обязательно должны иметь государственную аккредитацию по соответст- вующим направлениям подготовки. Свидетельство о государственной аккредитации подтверждает соответствие содержания программ и качества подготов- ки выпускников требованиям государственныхобра^" зовательных стандартов и право на выдачу дипломов государственного образца. Попросите, чтобы вам предъявили это свидетельство (особенно в негосударственных учебных заведениях^, и внимательно прочтите его. Помйитё, что учебные заведения ак-кредитуются не более чем^ на 5 лет и могут быть лишены государственной аккредитации^ поэтому обратите внимание на ее дату. В приложении к свидетельству должны быть указаны все реализуемые программы и ступени образования, а также степени квалификации выпускников. Цоэтому ознакомьтесь с этим документом,

Если ваш выбор пал на учебное заведение, прием в которое осуществляется на конкурсной основе, то обязательно выясните все вопросы с подготовительными курсами. Подготовительные курсы бывают:

двухнедельные;

2-, 3~, 4-, 6- и 9-месячные;

так называемые подготовительные отделения и малые факультеты с двухгодичным обучением.

На подготовительные курсы ходить имеет смысл, так как требования к знаниям различны в разных учебных заведениях, а это чуть ли не единственный способ их выяснить. Предпочтительнее всего 9-ме- сячные курсы и подготовительные отделения, так как они намного увеличивают шансы на поступление, Обратите внимание, что подготовительные курсы всегда платные, а подготовительные отделения бывают и бесплатными, но прием на них осуществляется на конкурсной основе. Посещать курсы нужно именно там, где ребенок собира^^я_учиться.

^Тч^тиё^нгор^ олимпиадах

может очень помочь при поступлении.

Победители и призеры заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников и участники международных олимпиад принимаются в учебные заведения без'всту- пительных испытаний на специальности, соответствующие профилю олимпиады.

Если у вас имеются льготы, обязательно ими воспользуйтесь. Вне конкурса при условий успешной сдачи экзаменов принимаются:

дети-сироты;

дети-инвалиды I и II групп;

граждане до 20 лет, имеющие только одного родителя-инвалида I группы, если доход семьи ниже прожиточного минимума;

граждане, уволенные с военной службы.

Медалисты и лица, имеющие дипломы с отличием, сдают только профильный экзамен. Еслі^зкза- мен сдан наІспяТв^, ТО ини сювоошкД&ЙЬся от дальнеишю^жааменов; если получена иная оценка, то они участвуют в конкурсе на общих основаниях,

5. Можно подать документы сразу в несколько учебных заведений. Трудно сказать, увеличатся ли при этом ваши шансы на поступление хоть в один из них, но нагрузка может оказаться непосильно]" !

Лучше постараться поступить в вуз «собственным умом» и только после неудачи думать о платном обучении. Поступить в авторитетное учебное заведение собственными силами может любой, но только при условии серьезного отношения к учебе. Как правило, такие учебные заведения берегут свою репутацию, и «подкупить» их практически невозможно. Что касается взяток, то часто их берут те, от кого ничего не зависит, а ребенок поступает только благодаря своим знаниям. 1. 6. Если ваш ребенок не прошел по конкурсу, от-неситесь к этому JC пониманием. Экзамен — это лотерея, и ему могло просто «не повезти». Знать предмет на уровне доктора наук поступающий не обязан. Лучше поддержите ребенка в эту минуту и подумайте о вечернем и заочном обучении. Поступить туда легче, а при хорошей^учейе. через год-другой ваш ребенок сможет перевестись на дневйое отделение.

Необходимые документы

При поступлении в учреждение начального профессионального образования

Аттестат об основном или среднем общем образовании.

Копия свидетельства о рождении или паспорт.

Справка формы 9 (о прописке).

6 фотографий (3x4 см).

Медицинская справка ф. О86-у.

Сертификат о прививках или прививочная карта ф. 063.

Амбулаторная медицинская карта.

Справки из туберкулезного, наркологического и психоневрологического диспансеров.

При поступлении в учреждение среднего про-фессионального образования

Документ об образовании (аттестат, диплом).

Паспорт или свидетельство о рождении.

Справка формы 9 (о прописке),

6 фотографий (3 х 4 см).

Медицинская справка ф. 086-у.

Страховой медицинский полис.

Сертификат о прививках.

Справки из туберкулезного, наркологического и психоневрологического диспансеров.

При поступлении в высшие учебные заведения

Документ о среднем общем или профессиональном образовании.

Паспорт.

6 фотографий (3 х 4 см).

Медицинская справка ф, 086-у. Приложение 7.1. Часть 5 ст. 3 Федерального закрна «О свободе совести и религиозных объединениях»

Без согласия учащихся государственных и муниципальных образовательных учреждений и их родителей никто не вправе:

открыто или скрыто, с использованием мето-дов психологического насилия и манипулирования сознанием и личностью, пропагандировать и внушать учащимся положения вероучений оккультных и иных религиозных сект;

принуждать учащихся обучаться по учебным дисциплинам, направленным на формирование у учащихся религиозных воззрений, подмену в их со-знании научных представлений представлениями религиозного оккультизма;

принуждать учащихся посещать уроки, на которых осуществляется религиозное образование;

заставлять учащихся пользоваться учебника-ми и учебными пособиями, в которых содержится пропаганда вероучений религиозных сект;

принуждать учащихся к выполнению каких бы то ни было религиозных обрядов и ритуалов, включая техники медитации и йоги, оккультные техни-ки, связанные с так называемыми «чакрами», «тре-тьими глазами» и прочими оккультными и сектант-скими терминами;

организовывать для учащихся концерты и иные культурно-просветительские, спортивные, оздоровительные и прочие мероприятия, имеющие какое- либо отношение к религиозным сектам, содейство-вать проведению такого рода мероприятий и при-нуждать учащихся посещать таковые мероприятия;

организовывать для учащихся празднование чуждых им религиозных праздников и принуждать учащихся посещать таковые празднования.

V — Г

V- - ¦ '¦

:: ;

<< | >>
Источник: П. Лисовой. Как жить без проблем.. 2003

Еще по теме 7.3. Профессиональное образование:

  1. Тема 14. ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ТРУДА, ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ОСУЖДЕННЫХ К ЛИШЕНИЮ СВОБОДЫ
  2. 14.3. Профессиональное образование и профессиональная подготовка осужденных к лишению свободы
  3. ВРЕДНОСТИ ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ - см. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ВРЕДНОСТИ.ВРЕДНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ - см. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ВРЕДНОСТИ.ВРЕДНЫЕ УСЛОВИЯ ТРУДА - см. РАБОТЫ С ВРЕДНЫМИ УСЛОВИЯМИ ТРУДА.ВРЕДНЫЙ ОРГАНИЗМ
  4. 3.1 Профессиональные знания
  5. О профессиональных организациях
  6. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ВЫГОРАНИЕ
  7. 39. Страхование профессиональной ответственности
  8. 4. Адвокат и его профессиональная деятельность
  9. 4. Адвокат и его профессиональная деятельность
  10. § 8. Право на образование
  11. Использование профессионального статуса
  12. 33. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ УЧАСТНИКИ БИРЖИ
  13. ЛЕКЦИЯ № 30. Профессиональная этика нотариуса
  14. ПОЛИТИКА ЗАНЯТОСТИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ
  15. Аккредитованные профессиональные аудиторские объединения
  16. Профессиональный жаргон
  17. 12.6. Профессиональная этика
  18. БИЗНЕС-ОБРАЗОВАНИЕ
  19. 2. Профессиональная этика адвоката