<<
>>

Тема 12. ЭКОНОМИКА ИНФОРМАЦИИ, НЕОПРЕДЕЛЕННОСТИ И РИСКАЗАДАНИЯ

220. В чем разница между неопределенностью и риском?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

221.

Почему в реальной жизни экономический агент не может воспользоваться частотным подходом к оценке вероятности?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

222. Каким образом потребители снижают степень риска? Приемлемы ли эти методы для всех потребителей?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

223. На чьи плечи ложится риск осуществления инвестиционного проекта? Возможно ли здесь объединение рисков, распределение рисков?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

ТЕСТЫ

(выберите правильный ответ и обоснуйте его)

224. Студенту Страхову предлагают игру с двумя исходами, в которой ожидаемый выигрыш равен нулю.

С вероятностью р его доход составит I1 и с вероятностью (1 - р) – I4. Начальное благосостояние студента составляет I0. Используя рисунок, определите, какую сумму (r) следует предложить Страхову, чтобы он согласился на игру: а) r = I3 - I0; в) r = I0- I1; б) r = I0 - I2; г) r = U0 - U2. _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

225. В январе Коробейников заключил сделку с премией (опцион) на покупку в июле 100 единиц товара по цене 3000 руб. В январе на рынке товар стоил 2000 руб. В июле рыночная цена составила 2500 руб. По какой цене Коробейников купит 100 единиц товара в июле: а) 1500 руб.; б) 2000 руб.; в) 2500 руб.; г) 3000 руб. _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

ЗАДАЧИ

226. Студенту Покеровскому предлагают карточную игру. Если выпадает туз, то Покеровский получает 10 долл. В противном случае он должен заплатить 2,5 долл. В колоде 36 карт. Функция полезности Покеровского U(W) = ew, где W – благосостояние. Начальное благосостояние оценивается в 20 долл. Согласится ли Покеровский на игру? Сколько он согласен заплатить за участие в игре в случае положительного ответа на предыдущий вопрос?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

227.

Определите, для каких функций полезности потребитель будет: 1) склонен к риску; 2) нейтрален к риску; 3) отвергать риск:

а) U(W) = ln W;

б) U(W) = ;

в) U(W) = 10W + 100;

г) U(W) = ew;

д) U(W) = W2,

где W – благосостояние.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

228. Студент готовится к экзаменам. Функция полезности U(X, Y) = XY, где X, Y– экзаменационные оценки по микро- и макроэкономике соответственно (X, Y [2, 3, 4, 5]). Если студент готовится к обоим экзаменам, то за каждый экзамен он определенно получит «4». Если студент тратит все свободное время на подготовку одного из курсов, то заданный предмет он определенно получит «5», но за второй предмет он с вероятностью 0,1 получит «5», с вероятностью 0,2 – «4», с вероятностью 0,3 – «3» и вероятностью 0,4 – «2». Какой из способов подготовки выберет студент?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

229. Фермер имеет поле размером 200 га, которое он думает засадить пшеницей или кукурузой. Если он посадит кукурузу, то в дождливый год он получит доход I1к= 8000 долл. Если лето будет сухое, его доход от кукурузы составит I2К = = 2000 долл., а от пшеницы – I2п = 8000 долл. В противном случае доход от пшеницы составит I1п = 2000 долл. Вероятность сухого лета равна 0,5. Определите:

1) ожидаемый доход и стандартное отклонение, если фермер посадит кукурузу;

2) ожидаемый доход и стандартное отклонение, если фермер посадит пшеницу;

3) ожидаемый доход и стандартное отклонение, если фермер половину поля засеет кукурузой, а другую часть - пшеницей.

Какой из трех вариантов выберет фермер, если он отвергает риск?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

230. На рынке имеются акции двух компаний МММ и XXX. Акция МММ стоит 10 долл. При последующей перепродаже она с вероятностью 0,1 принесет доход 40 долл., с вероятностью 0,4 она принесет доход 10 долл. и с вероятностью 0,5 ничего не будет стоить. Акция XXX стоит 20 долл. При последующей перепродаже она принесет доход 40 долл. с вероятностью 0,4; с вероятностью 0,2 – 30 долл. и с вероятностью 0,4 она ничего не будет стоить. Потребитель имеет 100 долл.

1) Если он все деньги потратит на акции МММ, то каким будет ожидаемый доход? Что можно сказать о предпочтениях потребителя?

2) Если потребитель потратит все деньги на акции XXX, то как изменится ваш ответ на п. 1?

3) Определите ожидаемый доход, если он купит 4 акции МММ и 3 акции XXX.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

ПРОБЛЕМЫ

(подготовьте письменные ответы на следующие вопросы)

231. Почему нарушается рыночное равновесие при неравной доступности информации для экономических агентов?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

232. Затраты на образование и обучение можно рассматривать как инвестиции. Почему бесплатное образование предоставляется молодым, а не пожилым? Как объяснить принятие правительством или фирмой такого решения в терминах инвестиционного риска?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

<< | >>
Источник: Нуреев Р.М.. Рабочая тетрадь по курсу микроэкономики. 2006

Еще по теме Тема 12. ЭКОНОМИКА ИНФОРМАЦИИ, НЕОПРЕДЕЛЕННОСТИ И РИСКАЗАДАНИЯ:

  1. Тема 8. ЭКОНОМИКА НЕОПРЕДЕЛЕННОСТИ, ИНФОРМАЦИИ И СТРАХОВАНИЯ
  2. ПРИЛОЖЕНИЯI. ЭКОНОМИКА НЕОПРЕДЕЛЕННОСТИ, СПЕКУЛЯЦИИ И СТРАХОВАНИЯ (Приложение к главе 6
  3. ТЕМА 4. Подготовка информации в процессе оценки
  4. Тема 30. ОТРАЖЕНИЕ И ИНФОРМАЦИЯ
  5. Тема 12. ИНФОРМАЦИЯ ОБ АФФИЛИРОВАННЫХ ЛИЦАХ
  6. Тема 17. ИНФОРМАЦИЯ ПО ПРЕКРАЩАЕМОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ПБУ 16/02)
  7. Тема 13. ИНФОРМАЦИЯ ПО СЕГМЕНТАМ (ПБУ 12/2000)
  8. Тема 1. СТРУКТУРА НАЦИОНАЛЬНОЙ ЭКОНОМИКИ
  9. Тема 21. ИНФОРМАЦИЯ ОБ УЧАСТИИ В СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ПБУ 20/03)
  10. ТЕМА 10. ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕХОДНОЙ ЭКОНОМИКИ РОССИИ
  11. Тема 2. ПРЕДПРИЯТИЕ – ОСНОВНОЕ ЗВЕНО ЭКОНОМИКИ
  12. Тема 1. Предмет и метод курса "Экономика труда
  13. Тема I. МЕСТО ПЕРЕХОДНОЙ ЭКОНОМИКИ В ИСТОРИИЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
  14. Тема IX. ПРЕДПРИЯТИЕИ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО В ЭКОНОМИКЕ ПЕРЕХОДНОГО ПЕРИОДА
  15. Тема II. ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ ПЛАНОВОЙСОЦИАЛИСТИЧЕСКОЙ ЭКОНОМИКИ И ПРИЧИНЫ ЕЕ КРИЗИСА