Тема 1. ПРЕДМЕТ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ
№ 1. Дайте комментарий к следующему утверждению: «Экономическая теория была бы не нужна, если бы все люди могли получать желаемое в неограниченных количествах».
№ 2. Насколько теоретически состоятельным является лозунг «От каждого по способностям, каждому по потребностям»? Ответ объяс-ните.
№ 3.
В первый день выдачи зарплаты у кассы скапливается огромная очередь. Представьте себя на месте главного бухгалтера. Посоветуете ли Вы своему кассиру вывесить у окошка табличку с просьбой ко всем тем, кому не так срочно нужны деньги, прийти на следующий день? Чем Вы руководствуетесь при ответе на поставленный вопрос?№ 4. Является ли рациональным поведение:
а) призера олимпиады по шахматам, отдавшего на благотворительные цели половину полученного им приза в 50 тысяч долларов;
б) человека, предпочитающего занятию спортом выкуривание по пачке сигарет ежедневно;
в) талантливой актрисы, в расцвете славы бросившей сцену и ушедшей в монастырь?
№ 5. Харви Маккей в своей книге «Как уцелеть среди акул» пишет: «...
предпринимательская деятельность осуществляется людьми. Не все занимаются ею только ради того, чтобы делать деньги. Так, тренер по боксу, Джил Кленси, выразился по этому поводу в своем стиле, как бы нанося противнику удар в физиономию: «Я занимаюсь этим делом уже более тридцати лет и не бросаю его не потому, что стремлюсь разбогатеть. Я хочу расквитаться кое с кем».Предпринимательской деятельности посвящают себя самые разные люди, помните об этом друзья».1
Какой модели человека в большей степени соответствует такой взгляд на предпринимателей?
№6. «Если плату за проезд в городском транспорте поднимут
'X Маккей. «Как уцелеть среди акул». М., «Экономика», 1991, с. 22.
вдвое, я буду ходить на работу пешком. Я, конечно, буцу опаздывать, но зато это обойдется дешевле, да и что может быть лучше прогулки утром на свежем воздухе!»
Как Вы считаете, можно ли назвать такое поведение рациональным?
№ 7.
«Современное производство — это сложный, громоздкий механизм; для нормального его функционирования необходим мощный управляющий орган, который бы корректировал спонтанный рыночный порядок для создания более благоприятных условий, в которых успешно проявляла себя личная инициатива».«Современное производство это сложная система, основанная на принципе саморегулирования, создающая благоприятные возможности для реализации каждым человеком своих способностей».
Какое из двух высказываний принадлежит стороннику кейнси- анской модели человека? Классической модели? Вы как руководитель предприятия придерживались бы первой или второй точки зрения?
№ 8. В метро в час пик на эскалаторе скапливается большое количество пассажиров. Слева, как правило, пассажиры проходят вперед, справа — стоят. Кто распределяет их по рядам? Кто определяет Ваше место на эскалаторе? Помогают ли указания диспетчера типа: «Стойте справа, проходите слева» определить каждому его место, меняют ли они что-либо в работе эскалатора?
№ 9. Вы получили садовый участок и отправляетесь туда весной сажать деревья и культивировать огород. Точно так же пос-тупают и другие садоводы-любители. В чьих интересах Вы действуете? В чьих интересах действует правительство Москвы, принимая решение о выделении участков под разведение картофеля в подмосковной зоне?
№ 10. Знаменитый американский философ Альфред Норт Уайт- хед в своей книге «Приключение идей» так характеризует «экономического человека»: «Его прелесть в том, что он всегда и во всем предсказуем. Не только он сам, но и его соседи всегда знают, чего он хочет... Его отец и дед имели те же самые желания и точно так же удовлетворяли их. Где бы ни возникала какая нехватка, экономический человек в первую очередь узнает, чего именно недостает и как удовлетворить потребителя... Все это восхитительно просто и,
если надлежащим образом поразмыслить, даже очевидно... Но как только мы имеем дело с социальной системой, подверженной значительному изменению, эта простейшая картина человеческих отношений должна будет рассматриваться уже совсем по-другому».'
Почему мы все-таки используем абстрактную модель «экономического человека»?
№11.
Какая из ниженазванных ситуаций подходит к современной модели «экономического человека»:а) частная собственность и высокая компетентность позволяют обеспечить реализацию целей человека при свободной кон-куренции;
б) «винтик» в системе централизованно регулируемого производства и распределения;
в) человек не в состоянии достичь своих целей без вмешательства государства — он слишком слаб и не уверен в себе;
г) ни одна из вышеназванных.
№ 12. Какое из положений и почему не имеет отношения к со-держанию предмета экономической теории?
а) максимальное удовлетворение потребностей;
б) экономическое благо;
в) неограниченные потребности;
г) неограниченные ресурсы;
д) эффективное использование ресурсов.
№ 13. а) «в 1991-1996 гг. в экономике России наблюдался спад производства и высокие темпы инфляции»;
б) «необходимо разработать комплекс мер по замедлению или прекращению спада производства и снижению темпов инфляции»;
в) «структурная перестройка экономики России, помимо других целей, направлена на повышение уровня потребления людей»;
г) «осуществление структурной перестройки экономики не избежно ведет к разрушению эгалитаризма, господствующего в мышлении многих людей, резкому росту безработицы, что потенциально влечет за собой социальную дестабилизацию, и поэтому структурная перестройка должна осуществляться постепенно». Определите позитивные и нормативные утверждения.
'УайтхедА «Избранные работы по философии». М, Прогресс, 1990, с. 491.
№ 14. При переходе к рыночным отношениям в России были нарушены оптимальные пределы дифференциации доходов.
В сложившихся условиях необходимо повысить роль налоговой системы в устранении столь резкой дифференциации в уровнях дохода различных социальных групп.
Определите элементы нормативного и позитивного анализа в приведенных выше положениях.
№ 15. Определите утверждения, относящиеся к микро- и макроэкономике:
а) правительство осуществляет политику либерализации цен;
б) отсутствие дождей в течение продолжительного времени вызвало в центральных районах России падение урожайности зерновых;
в) минимальный уровень заработной платы в России состав- ляет2300 рублей;
г) ликвидация бюджетного дефицита является одним из средств снижения уровня инфляции;
д) снижение налоговых ставок призвано способствовать оживлению деловой активности в стране;
е) размер стипендии студента зависит от среднедушевого дохода его семьи или личного дохода студента;
ж) введение конвертируемости национальной денежной единицы является элементом либерализации внешнеэкономической деятельности, открытия экономики.
№ 16.
Каковы могут быть, на Ваш взгляд, проявления закона непредвиденных последствий в следующих ситуациях:а) для ослабления социальной напряженности правительство резко увеличило пособие по безработице;
б) с уходом в историю эры «холодной войны» в ряде слаборазвитых стран были ликвидированы военные базы сверхдержав.
№ 17. Расположите в исторической последовательности их воз-никновения следующие экономические школы:
кейнсианство, физиократы, маржинализм, классическая школа, неоклассическое направление, меркантилизм.
Ответы к теме 1.
№ 1. Утверждение верное, ибо экономическая теория изучает поведение людей в мире редких ресурсов, равно как и наиболее эффективные способы использования этих ресурсов.
№2. Абсолютно несостоятельным, поскольку одновременное удовлетворение потребностей (в принципе безграничных) всех в условиях редкости ресурсов — утопия. Попытки же определить «разумные» потребности, по сути означают принудительное нивелирование и ограничение потребностей.
№ 3. При ответе на данный вопрос необходимо принять во внимание тот факт, что в силу ряда обстоятельств человек не всегда ведет себя наиболее рациональным образом, поэтому вывешивание подобной таблички вряд ли приведет к ощутимым результатам.
№4. Ответ утвердительный во всех трех случаях, поскольку рациональное поведение — это не всегда «правильное», «общепринятое» поведение, которое состоит в выборе человеком наиболее предпочтительной из всех возможных альтернатив.
№5. Модели человека кейнсианской школы.
№ б. Ответ зависит от соотношения положительных и отрицательных последствий путешествия на работу пешком.
№7. Первое высказывание принадлежит стороннику кейнсиан- ской модели человека, второе — классической.
№ 8. Используйте концепцию рационального поведения при ответе на этот вопрос.
№9. Не задумываясь над интересами общества, преследуя собственные эгоистические цели, человек тем не менее, может действовать в интересах общества, увеличивая совокупное материальное бо-гатство.
№ 10.
Любая модель беднее реальной действительности. Но именно моделирование позволяет выявить самые существенные, устойчивые связи между явлениями реальной жизни. № 11. Правильный ответ — а), поскольку современная модель «экономического человека» — «социально-индивидуальный человек» предполагает его высокий общеобразовательный и культурный уровень, значительную информированность в обществе, основанном на демократических началах. № 12. Правильный является ответ г).№ 13. а), в) — позитивные; б), г) — нормативные утверждения. № 14. В первом абзаце содержится позитивное утверждение, а во втором — нормативное.
№ 15. Прежде всего, различие заключается в уровне экономического анализа. Рассмотрение может быть либо на уровне агрегатных величин, либо на уровне их составляющих. Помня об известной условности деления на микро- и макроэкономику, к последней можно отнести пункты а, в, г, д, ж.
№ 16. Этих последствий может быть много, например:
а) увеличится количество безработных за счет лиц, предпочитающих получать пособие;
б) снизится уровень жизни населения этих стран, связанный с функционированием военных баз и затратами сверхдержав на содержание их персонала.
№ 17. Меркантилизм, физиократы, классическая школа, маржи- нализм, неоклассическая школа, кейнсианство.
Еще по теме Тема 1. ПРЕДМЕТ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ:
- Тема 8. ПРЕДМЕТ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И АНАЛИЗА ЭКОНОМИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ
- Вопрос 1. Этапы становления и развития экономической теории Вопрос 2. Предмет и метод экономической теории
- Лекция 1. Предмет изучения институциональной экономики и её место в современной экономической теории
- Тема 2. МЕТОД ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ
- Тема 1. ПРЕДМЕТ И МЕТОД ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИЗАДАНИЯ
- Вопрос 45. Цикличность развития — экономическая закономерность. «Длинные волны» Н.Д. Кондратьева Вопрос 46. Экономические теории цикличности общественного воспроизводства Вопрос 47. Содержание и общие черты экономического цикла. Фазы цикл
- Тема 3. ТЕОРИИ ВЛАСТИ
- Раздел IV. МЕЖДУНАРОДНЫЕАСПЕКТЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ
- Шаститко А.Е. Модели человека в экономической теории, 2006
- 1. Организация в экономической теории
- Раздел IV. МАКРОЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ