<<
>>

ЭФФЕКТ ПИГМАЛИОНА

«Детей надо заклясть!»

поэт Марина Цветаева [1892-1941]

Название феномену дал профессор Гарвардского университета Роберт Розенталь / R. Rosenthal [р. 1933], который провел интеллектуальное тестирование школьников и объявил их учителям, что выявил особо одаренных.

Он назвал учителям имена «одаренных» учеников, которые на самом деле были выбраны случайным образом... В конце учебного года исследователь вновь провел тестирование и проверил результаты всех учеников. Выяснилось, что достижения тех, кого введенные в заблуждение учителя считали одаренными, заметно превосходили результаты «обычных» учеников.

Суть эффекта заключается в том, что людям свойственно достигать тех высот, которых от них ждут окружающие (и, тем самым, внушают это).

Описанный феномен был назван в честь героя легенды царя Кипра Пигмалиона, который принес жертвы и упросил богов оживить статую прекрасной Галатеи... В современном мире эффект нередко используется женщинами, чтобы добиться чего-то от мужчин.

Аналогичный педагогический прием А.С. Макаренко [1888-1939] называл «Авансированная похлава».

Эффект ореола

<< | >>
Источник: И.Л. Викентьев. ЖИВОЙ СЛОВАРЬ БИЗНЕС-ТРЕНЕРА. 2007

Еще по теме ЭФФЕКТ ПИГМАЛИОНА:

  1. Глава 9. Эффект замены и эффект дохода. 119 Концепция благосостояния и экономическая политика
  2. ЭФФЕКТ СОЦИАЛЬНОЙ ЛЕНИ, РИНГЕЛЬМАНА ЭФФЕКТ
  3. ЭФФЕКТ РЕГРЕССИИ И ЭФФЕКТ СВЕРХРЕКЛАМЫ, СВЕРХОБЕЩАНИЙ
  4. 4.2. Эффект дохода и эффект замещения
  5. 4.2. Эффект дохода и эффект замещения
  6. 9.4. О ДУХОВНЫХ ЭФФЕКТАХ МАТЕРИАЛЬНОГО ПРОИЗВОДСТВАИ МАТЕРИАЛЬНЫХ ЭФФЕКТАХ ДУХОВНОГО ПРОИЗВОДСТВА
  7. ТРЕНИНГ-ЭФФЕКТ
  8. ЭФФЕКТ СПЯЩЕГО
  9. ЭФФЕКТ КРАЯ
  10. ЭФФЕКТ БУМЕРАНГА
  11. ЭФФЕКТЫ ПЛАЦЕБО И НОЦЕБО
  12. ЭФФЕКТ ПОДРАЖАНИЯ