<<
>>

ЗАДАНИЯ НА ВЫПОЛНЕНЕНИЕ СЦЕНАРНО-СЪЕМОЧНОЙ РАБОТЫ ПО КУРСУ «РЕКЛАМА

По аналогичной форме рекламодатель выдает задание рекламному агентству для выполнения заказа .

Тема: НАШ ВУЗ

Заявка рекламодателя (Рекламодатель: Университет)

Задача: Повышение имиджа образования в вузе.

10-минутный фильм-ирония, который станет средством привлечения абитуриентов.

Объект: Студенты, их внутренний мир. Преподаватели. Выпускники.

Форма. В течение X месяцев наблюдаем за студентами, их жизнью в вузе. Кроме того, типичный рабочий день преподавателей...

Комментарии. Минимальный дикторский текст, вместо него — титры.

Техника. Стандартная документальная картина. Не просто сбор фото-видео материалов, но обыгрыш тем, которые скрываются за фактами. При съемке использовать ассоциации, аналогии. Найти интересные сюжеты с разными героями. Например:

Начало фильма:

Медведь в зоопарке. Наплыв: человек долго (3 сек) и укоризненно (обескуражено) смотрит с экрана. Наплыв: девушка заряжает револьвер в темном коридоре и стреляет в кого-то. Наплыв: «качок» бьет кулаком невидимый объект: напряжение эпизодов, вплоть до криминального разворота.

(В конце фильма оказывается, это тренируются студенты вуза).

В заключительных кадрах тот же молчащий человек на экране. Наконец, он произносит одно слово: Да! (титр: ректор вуза). Весь

241

сюжет должен подвести кульминацию к концу фильма, хотя кульминацией может стать это короткое «ДА!».

Эпизоды, которые можно использовать:

Античная статуя — аналогия: «Спорт творит красоту».

Красавица за компьютером — ее лицо и руки: «Красота творит мысль».

Поведение голубей и поведение флиртующих студентов. Студенты во дворе (флиртуют). Наплыв — стая флиртующих голубей: Поклоны. Воркование. Опускание хвоста. Прохаживание. Вибрации крыльями. Звуки... Поймать в поведении студентов те же поведенческие реакции, что и у птиц.

Наука: кафедра анатомии — титры: старейшая кафедра университета.

Какую-нибудь шутку со скелетом в шкафу...

Баскетболист — ракурс снизу. Титр: результат селекционных исследований кафедры анатомии.

Кафедра психологии: научные эксперименты. Дикторский текст: «Ученые кафедры приникают студентам вуза новые, необычные качества». Наплыв: обезьяна вдумчиво смотрит в объектив; стадо подвижных мартышек. Наплыв: студенты играют в баскетбол...

Короче, как уже сказано, аналогии к поведении животных и студентов-спортсменов.

Стилизация животных под преподавателей и студентов, и наоборот.

Личности: Интервью: найти изюмину...

Постановочные сцены, как правило, удаются плохо, нет игровых навыков, поэтому лучше не ставить.

Портреты. Много средних и крупных планов студентов, преподавателей. Разные типажи.

В фильме использовать мелодию команды художественной гимнастики, как основную. Брейкеров пустить под эту же мелодию.

Организация работы над фильмом, слайд-шоу:

Выбрать в съемочных группах: сценариста, режиссера, оператора, монтажера, автора дикторского текста, автора титров. Функция — создание технических материалов, сопутствующих производству фильма (видеоряд, аудиоряд; монтажные листы, титры, музыка...)

242

Тема: «Не откладывай отцовство на 10 лет!» |4|:

Формат: ТВ ролик 30 сек

Общая информация: В последнее время у лиц с высоким образованием и доходом наметилась тенденция к отказу от личной жизни в пользу профессиональной. Карьерные устремления и увлекательный досуг в кругу единомышленников вытесняет все их мысли о поиске спутника жизни и обзаведения потомством.

Цель проекта: Дать молодым и успешным повод для размышления. Сверхзадача: убедить их в необходимости изменить семейный статус.

Целевая группа: Ядро — мужчины 25-35 лет, образованные, обеспеченные холостяки, сознательно живущие для себя и считающие свой образ жизни нормой. Периферия — женщины, занимающие такую же позицию.

Стереотипы: Семейная жизнь не оставляет места для романтики, отнимает все силы, лишает свободы.

Суть сообщения: Заведи семью, заведи детей, в стремлении к совершенству не упусти главного.

Обязательные условия: Отсутствие нравоучений и дешевой патетики.

Интонация: Нарочито житейская, без надрыва.

ВОПРОСЫ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ

1.

Как использовать ТВ и радио для эффективного охвата конкретных целевых групп: подростков, домохозяек, служащих, сельских тружеников.

2. Как рассчитывается хронометраж радиообращения?

3. Что помогает идентифицировать торговую марку? Ее упоминание или звучание соответствующей музыки?

4. Как в русском языке обозначают смещение логического ударения?

5. Насколько запоминается товар по первым кадрам ТВ ролика?

6. Насколько запоминается товар по первым словам радио ролика?

7. Помогают ли развлекательные эффекты донесению идеи ролика?

243

8. Привлекает ли первый кадр внимание?

9. Какие приемы «языка жестов» используются в рекламе?

10. Выполняют ли приемы «языка жестов» вспомогательную или основную коммуникативную роль?

11. Насколько четко главное сообщение отражено в идее?

12. Как идея отражена в сюжете?

13. Как первые кадры отражают идею? Насколько интересны визуальные образы.

14. Какова роль слов в сюжете? Что они добавили?

15. Как соотносятся сюжет и рекламируемый товар?

16. Увлекла ли вас реклама? Что в ней заставит обратить внимание на рекламируемый товар?

17. Сможете ли вы определить место рекламного действия, услышав тональность говорящего?

18. Какие голоса смогут привлечь ваших потенциальных покупателей?

УПРАЖНЕНИЯ

1. Прослушайте по выбору рекламу радиостанций и запишите сценарии. Определите, есть ли в них сюжет, сюжетный ход, каким способом привлекается внимание к рекламе.

2. Воспользуйтесь темой рекламной кампании в печати, напишите рекламное радиообращение для того же товара или услуги. Какие голоса вы используете? Тональность голосов? Музыка и звуковое сопровождение?

3. Посетите какую-либо компанию и возьмите интервью у одного из менеджеров. Разработайте стратегию рекламной кампании для этого бизнеса. Составьте текст рекламного обращения на радио.

4. Критический анализ. Выберите какой-либо ТВ ролик. Проанализируйте:

• Каким было главное сообщение или идея ролика?

• Какова ценность первого кадра по отношению к главной идее?

5.

Напишите сценарий ТВ ролика на выбранную вами тему. Прочитайте сценарий и ответьте:

244

• Удалось ли вам представить отличительные особенности товара? Заканчивается ли сюжет на главной точке отличий. Если нет, пишите снова.

• Способны ли первые кадры захватить внимание зрителя? Связаны ли они с главной идеей обращения? Подкрепляют ли заключительные кадры главную идею? Достаточно ли времени уделяется самому товару? Наглядность представления идеи?

• Попробуйте изложить сюжет визуально, удалив слова. Посмотрите, останется ли заложенный в сценарии смысл неизменным.

6. Зайдите в магазин и спросите у продавца, какой из товаров пользуется меньшим спросом. Напишите сценарий и снимите на камеру рекламу этого товара.

7. Напишите диалоги для 30-секундного радиоролика на темы: Он убеждает ее в пользе безопасного секса;

Онегин бесед с Татьяной о недолговечности ранних браков (в стихах).

8. Реклама фитнес-центра: придумайте название; напишите сценарий 30-секундного радиоролика: двое или больше беседуют в зале, используйте звуковые эффекты; напишите задание на подбор голосов; проведите в аудитории кастинг голосов и запишите радиоролик на магнитофон.

24 5

<< | >>
Источник: Данилов А. А. Идея, сценарий, дизайн в рекламе. 2008

Еще по теме ЗАДАНИЯ НА ВЫПОЛНЕНЕНИЕ СЦЕНАРНО-СЪЕМОЧНОЙ РАБОТЫ ПО КУРСУ «РЕКЛАМА:

  1. ЗАДАНИЯ. 3.1. Рекламу заставят приносить прибыль
  2. ЗАДАНИЕ К ВЫПОЛНЕНИЮ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ РАБОТЫ
  3. КОМПОЗИЦИЯ СЦЕНАРНОГО МАТЕРИАЛА
  4. ТЕМЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ (задание для практической работы
  5. Нуреев Р.М.. Рабочая тетрадь по курсу микроэкономики, 2006
  6. Гончаров М. В.. Судебная практика к курсу «Конституционное право Российской Федерации»., 2007
  7. Список литературы к курсу "Институциональная экономика"
  8. 4. Примерный перечень вопросов к зачету по курсу «Таможенное право
  9. Глава 14. Возможны варианты. Временная работа, частичная занятость, работа на дому и другое
  10. § 2. Прекращение трудового договора в связи с восстановлением на работе другого лица, ранее выполнявшего эту работу
  11. 6.3. Привлечение к работе в нерабочее время (за пределами установленной продолжительности рабочего времени).Сверхурочная работа
  12. 59.5 ПЛАНИРОВАНИЕ РЕКЛАМЫ
  13. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
  14. ЗАДАНИЕ №
  15. ЗАДАНИЕ №