<<
>>

ГЛОБАЛЬНАЯ МЕТАФОРИЧЕСКАЯ КАРТА

Данный вид когнитивных карт представляет собой статическое отображение сложного комплексного понятия или сложной компетенции, состоящей из большого количества связанных между собой элементов.

Например, вы можете отобразить на подобной карте ваши представления об управлении персоналом в компании. При этом вы можете, например, изобразить человеческие ресурсы фирмы в виде мощной реки, впадающей в море производственных результатов. А работу подразделения по управлению персоналом вы можете отобразить в виде команды специалистов, которые расширяют и углубляют фарватер. Постепенно в рамках данной метафоры вы передадите основные аспекты работы с людьми: распределение и постановку задач вы можете показать в форме системы шлюзов, мотивацию персонала символически изобразить в форме скорости потока и так далее.

Как правило, работу с глобальной метафорической картой организуют с помощью креативных методов групповой работы, таких как мозговой штурм, фасилитация, групповое обсуждение задачи.

При этом тренер задает основные условия работы по формированию карты и по ее дальнейшему использованию, а участники, собственно, и занимаются генерацией идей по структуре и элементам карты.

Для повышения общей активности группы вы можете разбить тренинговую группу на подгруппы, дав каждой из них свою часть задания. Например, одна группа отображает задачи отдела по управлению человеческими ресурсами с точки зрения руководства, другая — с позиции персонала, а третья — так, как их видит само вышеуказанное подразделение. Сопоставление полученных картинок поможет не только совместить различные позиции, но и взаимно обогатить каждую из выстроенных участниками карт. При этом каждая из групп может взять за основу собственную метафору — в этом случае различие в сущности метафор позволит еще более глубоко разобрать нюансы изучаемой темы.

С помощью глобальной карты мы выстраиваем совместную картину мира группы в отношении актуальной темы тренинга.

В результате, наряду с более глубоким и полным пониманием вопроса, участники приобретают единую понятийную платформу, на которой они в дальнейшем смогут построить еще более сложные или более тонкие следствия. С этого момента вся группа продолжает свое плавание в одной и той же лодке, и она по мере развития тренинга превращается в полноценный корабль знаний и установок, на основании которых участники могут развивать умения и навыки.

Для того чтобы данный фундамент оказался достаточно прочным и надежным, важно не только выбрать целостное и системное теоретическое основание, но и подобрать оптимальную метафору, в рамках которой исходная теория претерпит минимальные искажения.

Также большое значение имеет постановка задачи участникам, ведь если они будут исходить из различного представления об условных знаках и символах, используемых при составлении карт, то и общее понимание результата может оказаться неоптимальным.

При этом вы можете опираться на базовый подход к формированию инструкции к ролевой игре с соответствующими уточнениями. Поэтому я предлагаю вам рассмотреть таблицу, в которой я дал пояснения об основных элементах инструкции, чтобы вы могли более осознанно подходить к постановке задачи для участников тренинга по глобальной когнитивной карте. Это также позволит вам сформулировать инструкцию в письменной форме, чтобы обеспечить преемственность задачи не только между подгруппами в рамках одного и того же тренинга, но и для участников последующих тренингов с использованием того же упражнения. Этап инструкции Его предназначение Приветствие и обращение С помощью приветствия и обращения вы не только устанавливаете контакт с участниками, но и задаете стиль выполнения упражнения. Например, обращение «Дорогие мои, креативные и дружные...» настраивает участников на эффективную командную работу, а обращение «Уважаемые коллеги!» — на более деловой и конкретный лад Название

и предназначение упражнения Данная часть инструкции поможет вам сформировать первичную мотивацию участников на работу над упражнением и снимет первичный стресс неопределенности. Также вы можете на этом этапе инструкции помочь им разобраться в специфике предстоящего упражнения.

Как правило, эта часть инструкции начинается со слов вроде следующих: «Это упражнение называется „Глобальная метафорическая карта лидерства" и предназначена для того, чтобы...» Введение в методику метафорической карты В этой части текста инструкции вы описываете основные принципы метафорической карты и ее полезность для решения обсуждаемого вопроса. Этим вы повысите уровень осознанности участников и обеспечите более качественное исполнение ими предстоящего упражнения Введение в ситуацию, описание основных символов и принципов Общий язык поможет участникам более полно разобраться в изучаемой теме и точнее понимать друг друга. Это поможет избежать значительной потери времени на решении частных вопросов, противоречащих друг другу. Как и в любом групповом общении, в обсуждении метафорической карты участникам и тренеру крайне важно находиться в одной лодке и двигаться в одном направлении. Также участники могут договориться о значении цветов, применяемых в упражнении. Например, обозначив эмоции зеленым цветом, а интеллект — синим, участники смогут более точно ориентироваться при чтении карт, составленных другими подгруппами. Кроме того, введение символов и значений позволит обратить внимание группы на важные компоненты изучаемой темы, которые иначе могут ускользнуть из их внимания Постановка проблемы Для того чтобы обеспечить наиболее высокое качество учебного процесса, важно определить оптимальный уровень погружения участников в суть проблемы. Более глубокое понимание позволит им принимать более точные и интересные решения. Кроме того, благодаря избирательно поставленной проблеме вы сможете направить обсуждение в подгруппах в то или иное русло

Отредактировал и опубликовал на сайте¦ PRESSI ( HERSON )

Окончание таблицы Этап инструкции Его предназначение Интрига На этом этапе важно поддержать интерес участников к упражнению, поэтому в его сценарий вводятся специальные условия или ограничения, благодаря которым сама по себе задача становится более интересной и увлекательной.

Самый простой из возможных примеров — обязать каждую группу ввести в карту пару-тройку символов и значков, которые очень трудно расшифровать. В данной номинации побеждает та подгруппа, которая внесет такие символы, что их никто не сможет расшифровать, но при этом их необходимость в данной теме окажется наиболее явной и обязательной Кульминация В отношении к глобальной метафорической карте кульминацией является некоторое объединяющее понятие или действия, благодаря которому все становится более ясным и понятным, а все кирпичики вашего построения складываются воедино Отвлекающая информация Наличие отвлекающей информации заставляет участников более глубоко анализировать информацию и выстраивать более четкую структуру. Как правило, отвлекающая информация сводится к подаче малозначимых деталей, следование которым может увеличить время обсуждения или иначе расставит приоритеты и акценты Цель Цель, описанная в терминах результата, является непременным условием любого задания в бизнес-тренинге, поскольку определяет суть всякого упражнения. Здесь вы описываете основной результат и формат его представления остальным подгруппам Критерии успешности достижения цели Для того чтобы участники более четко понимали стоящую перед ними задачу, важно описать ключевые приоритеты и иные критерии, на основании которых будет понятно, насколько им удалось достичь поставленной цели; в чем заключаются основные отклонения; какие пункты задачи выполнены не в полном объеме; как можно количественно оценить степень достижения заданного результата Ободрение участников Краткая формула в тексте инструкции к упражнению в духе «Желаем вам успеха!» позволит участникам более комфортно ощущать себя в момент, когда они приступают к решению задачи. Также подобные фразы снижают уровень тревожности, которая нередко возникает после ознакомления с любой сравнительно объемной инструкцией

<< | >>
Источник: Димитриев Д, А. Волохов, Д. Козлов. Семь инструментов успеха в работе бизнес-тренера. 2008

Еще по теме ГЛОБАЛЬНАЯ МЕТАФОРИЧЕСКАЯ КАРТА:

  1. Глобальная метафорическая карта (Дмитрий Козлов
  2. СИТУАЦИОННАЯ МЕТАФОРИЧЕСКАЯ КАРТА
  3. ДИНАМИЧЕСКАЯ МЕТАФОРИЧЕСКАЯ КАРТА
  4. ДИНАМИЧЕСКАЯ МЕТАФОРИЧЕСКАЯ КАРТА (Ангелина Добрынина
  5. ГЛУБИНА МЕТАФОРИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ И ИГР: СИТУАЦИОННЫЙ МЕТАФОРИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ТРЕНИНГА
  6. Корпоративная карта
  7. 4.8. «Зеленая карта»
  8. Личная банковская карта
  9. СТРАТЕГИЧЕСКАЯ КАРТА КОМПАНИИ
  10. Беседа 14. позиционная карта
  11. 1. Карта и местность
  12. МЕТАФОРИЧЕСКИЕ ДЕЛОВЫЕ ИГРЫ
  13. Карта торговой территории
  14. 6.2. Построение глобального командного интерфейса
  15. ГЛАВА 2. Глобальные проблемы современности и мировое хозяйство